Discriminación Auditiva
24 de septiembre de 2008
Cuento de las Tres Mellizas
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DVD 1: GARBANCITO, EL TALLER DE GAUDÍ, LOS FANTASMAS DE LA PEDRERA, LA FLAUTA MÁGICA, SHERLOCK HOLMES, LA CIGARRA Y LA HORMIGA
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DVD 2: EL TAMBORILERO DEL BRUC, CIRANO DE BERGERAC, EL CUENTO DE LA LECHERA, EL MUNDO DEL CINE, EL INDIO GERÓNIMO, EN EL EVEREST
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DVD3: ALÍ-BABÁ Y LOS CUARENTA LADRONES, PULGARCITO, LA BELLA DURMIENTE, EL SOLDADITO DE PLOMO, PINOCHO, LOS TRES CERDITOS
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BRAIN BABY LEFT Y RIGHT BRAIN
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BRAINY BABY SPANISH
Brainy baby es un programa completo de estimulación para niños de 0 a 5 años, se trata de 10 dvd’s especialmente diseñados para poder estimular el desarrollo del cerebro de tu bebé, la lógica, la creatividad, etc.
Gracias a estos dvd’s, se introduce al niño en el mundo de las matemáticas, de la música, el mundo de las formas y los colores e incluso el inglés entre otros temas.
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BABY SHAKESPEARE
BABY SHAKESPEARE
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COLECCION TEO
Teo es un curioso y simpático niño pelirrojo de unos 4 años con el que vivirás un sinfín de divertidas aventuras. Los vídeos de Teo están basados en los libros infantiles que durante los últimos 25 años han contribuido a estimular la curiosidad infantil y a desarrollar la capacidad intelectual de los más pequeños.
TEO VISITA UNA GRANJA Y OTRAS HISTORIAS
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SOY TEO Y OTRAS HISTORIAS
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TEO JUEGA EN CASA, Y OTRAS HISTORIAS
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TEO Y LOS TRANSPORTES PUBLICOS Y OTRAS HISTORIAS
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BABY MOZART
CANCIONES DE CUNA O NANA
Canciones de Cuna o Nanas
Os ofrecemos una recopilación de una serie de Nanas y Canciones de Cuna para poder descargarlas.Canción de Cuna Andalusí
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Canción de Cuna Bhrams
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Nanas Disney
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Nana Flamencas
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Nanas para Nenes
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Nanas
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Nanas Contemporaneas
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Cancion de Cuna
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Nana de Serrat e Ibañez
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Musica para dormir
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Música para Bebés
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Romance
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CANTAJUEGOS
CantaJuego es una colección de Cd's con canciones animadas por niños, actores y dibujos.
Las melodías aparecen ilustradas con dibujos y se les da vida a través de coreografías y movimientos que los pequeños pueden reproducir, potenciando aspectos fundamentales para su desarrollo como el sentido del ritmo, el tamaño de los objetos, la observación e imitación del entorno natural, el movimiento de su cuerpo, etc.
Las melodías aparecen ilustradas con dibujos y se les da vida a través de coreografías y movimientos que los pequeños pueden reproducir, potenciando aspectos fundamentales para su desarrollo como el sentido del ritmo, el tamaño de los objetos, la observación e imitación del entorno natural, el movimiento de su cuerpo, etc.
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ACTIVIDADES LOGICO-MATEMATICAS
Primera Carpeta de Actividades:
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Segunda Carpeta de Actividades:
http://www.megaupload.com/?d=XI54HC7A
Tercera Carpeta de Actividades:
http://www.megaupload.com/?d=KI02ONEY
Cuarta Carpeta:
http://www.megaupload.com/?d=SNBXE84N
Estos archivos lleva a una carpeta de actividades para Educación Infantil de Lógico-Matemáticas.
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CUADERNILLOS DE GRAFOMOTRICIDAD
La grafomotricidad es una fase previa a la escritura ya que supone el entrenamiento para la realización de movimientos básicos que forman parte de la correcta direccionalidad y trazado de las letras.Estas actividades están dirigidas a lograr un control grafomotriz de los trazos gráficos, para que el niño aprenda los movimientos básicos y evite movimientos inútiles. También permiten prevenir anomalías posteriores de la escritura como son los giros invertidos, la dirección, la presión del lápiz, etc.
Tienen como finalidad ayudar al niño a adquirir las destrezas necesarias para enfrentar el aprendizaje de la letra cursiva...Ante todo debe tener el niño una posición cómoda con el dorso apoyada sobre el respaldo, los pies apoyados en el suelo, los brazos descansando sobre la mesa y su posición debe ser recta.
Si el niño es diestro, su mano izquierda debe estar sobre la mesa y su brazo derecho debe estar en posición paralela a los bordes laterales del papel, que se colocara inclinada hacia la izquierda.. Si fuera zurdo la posición es similar, pero a la inversa.
Con respecto al lápiz ,debe ser mas grueso que el lápiz corriente, de un centímetro aproximadamente. Este tipo de lápiz va a evitar que el niño crispe o apriete sus dedos cuando lo sostiene. La madre debe fijarse como toma el lápiz el niño, indicándole desde el principio que lo sostenga suavemente entre el índice y el pulgar. El dedo mediano sirve de apoyo y los otros dedos descansan suavemente sobre el papel y guían la mano. La muñeca se apoya sobre la mesa y determina una continuidad entre el antebrazo y la mano.
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